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【振兴本科教育·理论篇2】党委书记唐仁郭:汇聚磅礴力量,推动学校本科教育振兴
2018-10-20 10:13:01   编辑:   澳门葡京网址:玉师网   点击:

老师们、同学们、同志们:
    召开深入贯彻落实新时代全国高等学校本科教育工作会议精神动员大会暨“教学质量月”启动仪式,是学校党政经过认真研究作出的重要决定。这是一次深入贯彻落实新时代全国高等学校本科教育工作会议精神的大会,也是一次专门研究部署学校本科教育工作、着力提升人才培养质量的大会,对今后学校本科教育工作必将产生深刻影响。下面,我就进一步做好学校本科教育工作谈四点意见。
    一、精准学习,深刻领会新时代全国高等学校本科教育工作会议精神
    新时代全国高等学校本科教育工作会议,是改革开放40年来教育部第一次召开的专门研究部署高等学校本科教育工作的全国会议。这是一次深入学习贯彻习大大新时代中国特色社会主义思想、全面部署高校落实立德树人根本任务的大会,是一次全面坚持以本为本、推进四个全面回归、建设一流本科教育的大会,也是一次全面高扬人才培养主旋律的大会。宝生部长在会议上作了题为《坚持以本为本  推进四个回归  建设中国特色、世界水平的一流本科教育》的重要讲话。会后教育部发布了《关于加快建设高水平本科教育  全面提高人才培养能力的意见》。“讲话”和“新时代高教40条”的立意高远、内容宏富、思想深刻,是做好当前和今后一段时期高校人才培养工作的重要指针和“施工图”,请大家认真研读,并将其精神内化于心,外化于行。
    (一)把握高等学校的“两个根本”。高等教育是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。作为承载高等教育任务和使命的主体机构,高等学校的根本任务是培养社会主义建设者和接班人;判断和检验高等学校的一切工作的根本标准是立德树人的成效。面对当前和今后高等教育遇到的种种挑战,大家必须以习大大新时代中国特色社会主义思想为引导,全面落实高等学校人才培养的根本任务和根本标准,高扬起人才培养的主旋律,全面提升人才培养能力。
    (二)坚持以本为本。高教大计、本科为本;本科不牢,地动山摇。以本为本是由本科教育的本质属性、地位作用决定的,是世界高等教育发展的共识和趋势。作为高级专门人才培养的场所,高等学校必须以人才培养为本、以本科教育为根。本科教育不仅在高校人才培养中处于核心地位,而且在教育教学中处于基础地位、在新时代教育发展中处于前沿地位。建设高水平的本科教育,是新时代赋予大家的庄严使命。
    (三)推进“四个回归”。深刻领会“回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想”的丰富内涵。推进“四个回归”,就是要回归大学的本质职能,把“培养人”作为根本任务,把人才培养的质量和效果作为检验一切工作的根本标准。高校的教学、科研等都要积极服务于这个中心、这个根本;高校的办学目标和各类资源都要主动聚焦到这个中心、这个根本;高校的标准和政策都要充分体现这个中心、这个根本。
    二、聚焦问题,积极谋划振兴本科教育的建设路径和关键举措
    人才培养是大学的本质职能,本科教育是大学的根和本。“升本”以来,学校本科教育工作既取得了有目共睹的巨大成绩,但也存在一些问题,比如理念滞后问题、投入不到位问题、评价标准和政策机制的导向问题、青年教师教学能力不强问题等。这些问题不同程度地制约了学校本科教育工作的成效。为此,各部门、各单位需要正视现实,聚焦问题,努力寻找解决之策,不断提高学校人才培养质量。
    (一)学校教务部门要出台振兴本科教育的实施方案。在大讨论大调研的基础上,学校教务部门要出台建设高水平本科教育,全面提高人才培养能力的实施方案,把本科教育质量作为评价和衡量学校教学工作的重要依据。努力提高资源配置效率,增强本科教育工作的针对性和实效性。引导二级学院根据区域经济建设和社会发展需求,合理定位,立足优势,努力建设一流专业、培养一流人才,切实把各项任务举措落到实处。
    (二)二级学院要制定振兴本科教育的实施细则。各二级学院要紧密结合学院实际,细化各专业人才培养实施要求,明确建设目标、重点内容、落实举措、评价方式和保障机制。各职能部门、二级学院要认真履行职责,推动学校本科教育工作各项部署落细落实落地。
    (三)教师要严格履行教书育人职责。教书育人,是教师的光荣职责;为人师表,是育人的基础和前提。教师要把立德树人内化到本科教育的各方面、各环节,坚持以学问人、以德育人,不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、学问素养,教育学生明大德、守公德、严私德。
    三、强化责任,汇聚推动学校本科教育振兴的磅礴力量
    振兴本科教育不能停留在口号上,要切实落实到行动中。全校上下要深刻认识本科教育工作的极端重要性,把振兴本科教育的责任扛在肩上,奋勇拼搏,积极作为,增强干事成事的主动性和自觉性。
    (一)加强组织领导。各职能部门、二级学院要把建设高水平本科教育作为全面贯彻习大大新时代中国特色社会主义思想,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养社会主义建设者和接班人的重大战略任务。要组织开展新时代全面提高人才培养能力思想大讨论,增强全校教职员工育人意识和育人本领。要加强领导,统筹协调,精心组织,形成合力,研究制定相关政策,积极协调和动员各方力量支撑高水平本科教育建设。
    (二)强化管理干部主体责任。学校管理干部要把建设高水平本科教育作为新时代学校建设改革发展的重点任务,结合学校实际,明确高水平本科教育建设目标、重点内容和保障措施。相关部门和二级学院负责人要增强思想自觉和行动自觉,切实担起主体责任,具体负责组织实施,引导教师潜心教书育人、学生主动学习,全面提升学校专业建设水平和人才培养能力。
    (三)明确教师教学职责。要制定教授给本科生上课的专门管理规定,确保教授全员给本科生上课。出台教师教学考核管理办法,把教师教学质量作为教师专业技术职务评聘、绩效考核的主要依据。 
    四、团结协作,奋力开创学校本科教育工作新局面
推动学校本科教育工作新发展,需要全校上下紧密团结起来,拧成一股绳,共同面对挑战,共同攻克难关,群策群力,写好学校振兴本科教育的“奋进之笔”。
    (一)推动全员参与。全校在组织开展专题学习、集中研讨、专项检查、调研培训、推进项目的过程中,要进一步提高认识,更新观念,明确学校人才培养的目标定位和振兴本科教育的思路举措。学校管理部门和各二级学院要聚焦本科教育工作的核心问题和关键环节。通过学习讨论、会议培训、在线教育等多种形式,动员全体干部、教师参与,共同攻克学校本科教育工作推进过程中面临的“艰难险阻”。
    (二)持续加强宣传。学校主要负责同志要以上率下、带头学习。学校加强落实新时代全国高等学校本科教育工作会议精神的宣传和报道,在校报、校刊、门户网站、微博、微信公众号等各类媒体开辟专栏,组织老师发表学习心得、体会文章,及时总结好的经验做法,树立先进典型,宣传改革成果,努力营造振兴本科教育的良好舆论氛围。
    老师们,同学们,同志们!民族复兴,教育先行。振兴学校本科教育是一项系统工程,也是一项关系到学生未来发展的战略工程,大家要以习大大新时代中国特色社会主义思想为引导,全面贯彻落实党的十九大和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神,以高度的政治自觉、理论自觉和行动自觉,先进的管理理念,科学的方法策略,全力推进这项伟大工程,为建设以教师教育为特色的高水平地方应用型大学而努力奋斗。

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