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李乐平:依法治校与中小学校园安全事故的法律应对
2015-12-22 19:53:57   编辑:卢文凤   澳门新葡亰手机版:   点击:

    12月21日上午,澳门新葡亰网站注册法学教授李乐平在东区教师教育能力发展中心青年教师论坛为澳门新葡亰网站注册“国培计划2015—广西乡村中小学校校长培训项目”(第一期)研修班学员作主题为“依法治校与中小学校园安全事故的法律应对”的讲座。
    李乐平主要围绕“依法治校的内涵”、“依法治校中的认识误区剖析”、“实现依法治校的基本路径”、“中小学校园安全事故的法律应对”四个方面进行阐述。
    李乐平指出,依法治校的核心是“依法”,体现的是一种法治精神,强调的是依法办事。学校开展依法治校的导因是社会变化的呼唤和学校发展的需要两者之间的结合,是新形势下学校科学、高效管理的必然选择。
    李乐平从动力误区、准确误区、重点误区三方面对依法治校中的误区进行细致剖析。他指出,依法治校需要有动力源,这直接关系到依法治校的积极性,关系到依法治校的社会关注度,关系到依法治校的进程和方向。依法治校不是个人的随心所欲,而是有一定的客观标准的。学校要严格按照《教育部办公厅关于开展依法治校示范校创建活动的通知》中指出的依法治校的八条标准,认真对照,逐一落实,才是真正意义上的依法治校。李乐平谈到,中小学依法治校应当以法制教育为基点,以明确职责为抓手,以依法管理为重点,以日常监督为保障,积极推动和全面落实依法治校的各项措施。
    李乐平强调,依法治校所涉及的“治”的重点应当是教育者和管理者,只有治好了教育者和管理者,依法治校才能真正落到实处,才能营造一个和谐发展的法治校园氛围。因此,依法治校的治理重点是校长以及学校的其他领导。校长和领导要学法、懂法、用法、守法,为人师表,才能够影响、教育老师和学生,真正做到依法治校。依法治校要抓重点,学校领导要做好表率作用。对于如何做到依法治校,李乐平指出,学校可通过加强学法,转变观念,提高认识;依法制定和修订有关规章制度;建立和完善有效保障师生权利的监管救济机制;加强民主管理与监督,实行校务公开;切实加强学生的法制教育和心理教育,提高学生遵纪守法的自觉性;坚持依法治校与以德立校、以情育人有机结合等途径实现依法治校。
    此外,李乐平指出,由于学校安全管理制度不完善、学校安全责任主体不明确、校园安全问责制度缺失、学校安全法律不够完善等因素,使得校园安全成为一个永恒的话题。为保障中小学校园安全,李乐平提出“开展全面的校园安全教育、明确学校安全事故的责任主体、构建完善的学校安全法律体系”三点建议。
    李乐平表示,中小学校园安全应该引起全社会的关注,保证未成年学生的健康成长是整个社会的责任。学校、政府、家长等各方都应该行动起来,为中小学生的学习、生活构建安全环境。
 

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