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梁伟江:教师要将礼仪教给学生
2012-11-05 09:55:41   编辑:蒙思婷 黎小丽   澳门新葡亰手机版:红叶网   点击:

    11月3日下午,梁伟江校长在西区学术报告厅为“国培计划(2012)”教师培训项目作题为“教师形象塑造及公共礼仪”的讲座。
    “礼仪就是指人们在长期的社会生活中形成的约定俗成的规范。”讲座一开始,梁伟江就向大家阐明礼仪的基本概念,并指出礼仪具有五个基本特征,即共同性、继承性、社会性、差异性和规范性。
    “最初的礼仪是随着原始宗教的产生而产生的。”随后,梁伟江向大家讲述了礼仪的起源,并详细说明了其自原始社会至今从无到有、从低级到高级的漫长历史发展过程及各个时期的基本作用和特点。
    “一个彬彬有礼的人,他的事业就成功了一半。”梁伟江说道,礼仪的作用在于沟通协调、塑造形象、教育及加强对外交流,礼仪的内容包括个人礼仪、家庭礼仪、社交礼仪、商务礼仪和公务礼仪等方面。
    在谈到教师的形象塑造时,梁伟江说:“人的形象包括外在形象和内在气质两方面,二者同样重要,缺一不可。”在别人不够了解你时,第一印象(首因效应)就很重要,而当别人对你的认识在不断加深时,个人的谈吐学识都需要通过涵养体现出来,在这时,内在气质就显得更为重要。
    “形象设计的基本原则是美观整洁、自然得体。”梁伟江说,仪容仪表要大方得体、美观自然,言行举止应文明端庄,与人交谈时则要保持微笑,热情开朗。此外,个人着装还要遵循“TOP”原则。意即要根据时间季节的变化、自己的角色和身份、与出席的场所和周边环境是否相适应来搭配自己的服饰装束。期间,梁伟江还引用了宋美龄着旗袍访美赢得成功的例子,形象生动地说明了服饰得体的重要性。
    最后,梁伟江提到,作为一名教师,自己首先就要重视礼仪、学习礼仪、实践礼仪,并把礼仪教给学生,帮助他们成长成才。

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